الاخطاء الاملائية اهمال في الصغر ومعاناة في الكبر ...

اقسم الله عزوجل في كتابه بالقلم حيث انه اداة تقييــد
العلم ونقله لهذا كان احتفاء سلفنا الصالح بهذه اللغة
عظيما وعدوا الاهمال في تعلمها تفريطا عظيما وهذا
يدل على ان الكاتب وصاحب القلم العلمي المتألــــــق
يقع في الخطأ ولسانه ينطق النطق الصحيح والسليـم
وربما كانت الهمزات اكبر مشكلة املائية ويكـــــــــاد
كل ضعيف في الاملاء يعاني منها فهي كقاسم مشترك
بين ضعاف الاملاء وان اكثر الاخطاء الاملائية تكررا
هي الهمزة المتوسطة والمتطرفة وايضا كتابة حرف
بدلا من الفتحة او واو بدلا من الضمة ومن ناحيـــة
يتورط الكبار اكثر من الصغار متمثلة في الخلط بين
الضاد والظاء او العكس ومشاكل الاخطاء الاملائيـة
كبيرة ولا يسعنا الوقت لذكرها ولكن ماهي الاسباب .

هناك عدة عوامل والعامل الرئيسي هو المعلم الذي
يجب عليه ان يعرف الطالب بالحروف الهجائيـــــــة
وبالحركات المختلفة وان يساعد الطالب للوصول الي
مستوى جيد من القراءة وان يزيد في كمية تدريس
الاملاء ومن العوامل الاخرى وسائل الاعلام كالتلفاز
او الصحافة وايضا علي المعلم وضع حوافز تشجيعية
للطالب من خلال المسابقات في الكتابة ايضا هنـــاك
جوانب نفسية لا بد ان نذكر بعضها للطالب وهي ان
الطالب لا بد ان يكون لدية الاستعداد الفطري للتعليم
ولكن المدرس ليه تحريك الاستعدادات الكامنة لديه
وتطويرها والانتباه لنموها من عدمه .
على الاسرة الملاحظة والمتـــــابعة مع المـــــدرس
وتكثيف تعليم الاملاء في كل المواد الدراسية مـــع
زيادة القراءة والكتابة ليس في اطار المدرســـة بل
خارجها .